林松 中青报·中青网记者 王磊 王海涵
在各大高校开展暑期“三下乡”社会实践的当下，网友“风月无边”偶然刷到一则相关视频，让他又惦记起多年前来到家乡安徽肥东县大魏村支教的一群合肥工业大学学生。
“那个暑假，一群大学生为我们这个小村子带来了无限活力。”他在视频留言中还回忆起大学生教孩子们写字画画，一起赛跑玩耍的情景。上大学后，他曾翻出当年留下的联系方式，通过拨打电话、发送短信和邮件寻找这些支教队员。但10多年过去，队员们毕业后分赴各地，手机号码早已更换。
他特别想告诉当年这些支教老师，“自己一直没有放下绘画，如今也开始教孩子写字画画”。
在视频平台上，这条留言获得10多万点赞，许多网友被这段青春岁月感动，并热切期待双方能够重逢。得知这一信息后，合肥工业大学校方根据姓名、学院和支教地点等线索展开寻访，最终帮他联系上当年的支教队员之一——蓝祥。
网友“风月无边”叫魏邦畅，今年24岁，在肥东县一家培训机构从事书画教学。12年过去了，他仍记得蓝祥送来画板时的那一幕——2014年暑假的一个中午，天气闷热，穿着白色短袖和牛仔裤的蓝祥骑着一辆黑色自行车，从支教队住处赶到魏邦畅家，几公里的乡间道路坑洼不平。他带来一块木制画板，还有一个装着宣纸、素描纸和儿童国画教程的袋子。画具中放着一张纸，队友高琦写下了寄语：“锲而不舍，金石可镂”。
“那时候我连画板是干什么的都不知道。”当时，魏邦畅和妹妹还是村小学生。村里有100多户人家，父亲在村口经营一家小卖部。兄妹俩就读的学校只有6间教室，每个年级一间，七八名教师承担全校教学任务，学生不到100人。绘画、课外阅读等兴趣课程很少，英语更是不少孩子感到困难的科目。
那年暑假，合肥工业大学建筑与艺术学院“私人定制，绘你梦想”暑期“三下乡”团队来到村里。蓝祥当时刚读大一。
他回忆，队员们住在村小宿舍，村里部分道路还是泥土路，雨后十分泥泞。白天，他们陪孩子写字、画画；晚上抽出时间规划校园空间，在围墙上绘制墙画。
“他们不缺少探索的欲望，只是当时没有机会接触这些东西。”蓝祥说。
一次外出返回途中，蓝祥遇到下雨，便到魏邦畅家门口的雨棚下避雨。看到兄妹俩对画画感兴趣，他讲起竹子的画法。家里找不到白纸，他就铺开一张旧报纸，用一支毛笔和一瓶墨水教孩子们落笔。
这堂临时开启的课，魏邦畅却记到了今天，也让他进入了艺术的殿堂。今天，他仍能说出蓝祥当时教授竹叶的几种画法：“人字形、父字形、个字形。”支教队离开后，魏邦畅常常照着国画教程练习，绘画逐渐成为坚持至今的爱好。
支教队即将离开的那个下午，一直留在魏邦畅的记忆里。那天，他和妹妹早早跑去找队员们，一起待到很晚。后来，队员们又给兄妹俩寄来一些书，其中一本《读者》合订本让他们开始爱上阅读。
再后来，魏邦畅考入安庆师范大学，只要学校和学院组织暑期“三下乡”，他都会报名参加乡村公益支教。妹妹魏邦婵考入了阜阳师范大学，如今在肥东县一所高中教历史。大学期间的支教经历对兄妹俩的职业选择产生了很大影响。
与魏邦畅清晰而绵长的记忆相比，蓝祥一直把当年的事情说得很“轻”。蓝祥读书时，也曾收到学长学姐送来的教材和书籍。自己接受过这样的帮助，后来遇见一个同样喜欢画画的孩子，自然把手里的绘画材料递了出去。
大学毕业后，蓝祥来到深圳从事设计工作，并继续利用业余时间从事公益活动。“寻人”消息传开后，已经分散在不同城市的支教队员重新联络起来，翻出当年旧照片，再次谈起在大魏村上课、做饭和陪伴孩子们的日子。
孩子们长大了，大魏村也在改变。魏邦畅记得，村里的泥路变成了水泥路，基础设施和生活条件有了明显改善。大约十年前，他随父母迁往县城居住。随着村里人口减少，当年他就读的小学如今已不再办学。
7月中旬，加上微信好友后，魏邦畅还特意给蓝祥发来一幅自己画的“墨竹”。蓝祥在朋友圈写道：“十多年前的种子，今天收到回音了。最开心的是当年那两个孩子站上了讲台，成为播光的人。更感谢母校和恩师，塑造了我们，让我们都成为传递光的人。”
近年来，合肥工业大学聚力构建“三下乡”“返家乡”与社区实践“三位一体”实践育人体系，每年8000余名学子奔赴基层，深入乡村学校、社区课堂，将学业辅导与思政引领、科普启蒙、艺术浸润、非遗传承有机融合，既启智润心，亦点亮希望。
这次重逢让蓝祥也重新理解了那次短暂的支教。“我们只是他成长过程中的一个小插曲。”他说，当年参加了十余天的“三下乡”社会实践，是在力所能及的范围内做一件有意义的事，而魏邦畅却长期坚守教育一线，还在业余时间参加公益活动，“某种意义上，我们反而被当年的孩子教育了”。
中国青年报合肥7月25日电
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